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“生长性”课程,惠泽每一位师生的成长[晨小网站]
“生长性”课程,惠泽每一位师生的成长[晨小网站]
 更新时间:2016-9-22 16:25:16  点击数:610
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“生长性”课程,惠泽每一位师生的成长

——晨光实小“课程建设示范学校现场评估”活动圆满举行

922日,基教科华猛科长、史建清副科长,小学教育研训室邵国凤主任等一行四人,对我校“生长性”课程进行了现场评估。

首先,教科室钱军伟主任从五个方面对课程进行了详细地介绍。第一,课程目标:打造“生长的课堂”,培育“生长的学生”,成就“生长的教师”;第二,课程内容:“基础”、“拓展”与“特色”交相辉映,基础型课程整合成五大类:语言与阅读、科学与技术、体育与健康、艺术与审美、品德与生活,拓展性课程创设了三大类:言语生长性课程、思维生长性课程、“线造型”课程,特色性课程沿袭并升级了原有的生活指导和礼仪课程;第三,课程实施:“学科渗透”、“活动推进”与“名师培育”相辅相成;第四,课程评价:“立体”与“多元”浑然一体;第五,课程成效:每一位师生在“活泼泼的生长”。

接下来,几位领导听了徐玉娟老师上的心理辅导课和殷红波老师展示的“线造型”课程的汇报课。

最后,与学校领导进行了热烈、深入、全方位的沟通与交流。他们认为晨光实小开发并实施的“生长性”课程,起步早,理念新,过程实,成果丰。在课程、课题、课堂三课联动,课程与学生、教师成长互相融合等方面在全市具有一定的引领性与示范性。希望晨光实小继续深入研究,对课程理念、内容等不断修改完善,努力打造省市级精品课程。

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